На Чепецком механическом заводе можно обучиться рабочей профессии прямо на рабочем месте. Наставниками становятся люди с огромным опытом, а главное, влюбленные в свое дело.

Сегодня мы продолжаем рассказывать о наставниках, помогающих получить профессию на АО ЧМЗ.

У Эдуарда Залескиса есть хобби: по его собственному признанию, ему нравится «рукодельничать» в гараже. Руки у него золотые, поэтому сотворить он может всё, что придёт в голову. А задумок у творческой натуры, как правило, очень много, и все они необычные. К примеру, недавно Эдуард Эдуардович смастерил столики из дерева, столешница которых как будто парит в воздухе. Модель нашел в интернете – загорелся и сделал.

Нестандартные задачи ему нравится решать и на работе. Эдуард Залескис трудится оператором станков с программным управлением в цехе, в котором выпускается продукция для атомных станций.

Эдуард Эдуардович – один из опытнейших специалистов, на заводе он уже тридцать лет. У него самый высший разряд. Многие годы он является наставником. Считает это дело очень важным.

— Человеком движет интерес. Я хоть и столько лет уже работаю, но мне тоже интересно узнавать что-то новое.

В числе его учеников– 36-летний Алексей Максимов. Еще недавно он работал на мебельной фабрике, но сделал выбор в пользу ЧМЗ.

— Четыре месяца проучился и сдал на разряд. Теперь работает со мной рядом на моем же участке, — говорит Эдуард Эдуардович. – Алексею было интересно, он старался вникать во все тонкости и быстро усвоил, что требовалось.

НАДО РАБОТАТЬ

— Наш завод – единственный в стране производитель циркония, а мы, аппаратчики-гидрометаллурги обеспечиваем начальный этап производства, — говорит Геннадий Абдулов, специалист самого высокого шестого разряда. – Начинаем всегда с азов. Сначала проводим инструктажи: человек должен знать, как вести себя на заводе – особенно, если он здесь впервые. Дается время ознакомиться с технологией, знакомим с корпусом, где предстоит работать. А потом — в бой. Но я всегда рядом, все объясняю.

Ученик – это не обуза. Для меня быть наставником, значит получить возможность воспитать профессионала, надежного коллегу, в первую очередь, для себя. Ученик – это две руки. Это помощь, а значит, нам всем легче.

Когда впервые попал в наш корпус 750, а я на тот момент был учеником, обучаясь в техническом лицее №24, у меня, конечно, шок был – такая мощь! Куча трубопроводов, куча реакторов, все по номерам. Думаешь, что никогда в жизни их не запомнишь. Мы самого металла не видим, имеем дело с химическими превращениями. Это очень интересная и ответственная работа. Сложная, конечно, но я бы пожелал всем не бояться. Зарплаты сейчас хорошие – надо идти и работать.

Лидия Раскина, инженер центральной заводской лаборатории: — Самое главное, попав в коллектив, прорасти в нем. Важно, чтобы тебя захватило и понесло всё дальше и дальше. И чтобы твой интерес при этом не угасал. Мне повезло: на моем пути попадались замечательные люди, которые подпитывали во мне интерес. В течение жизни я часто попадала под крыло наставников. И мне самой всегда нравилось на каких-то простых вещах объяснять сложный процесс.

Люди к нам приходят разные, с разным уровнем подготовки, период адаптации у некоторых бывает достаточно тяжелым. Моя задача в том, чтобы помочь им как можно быстрее влиться в коллектив. Чтобы им было легко общаться, чтобы они не топтались на месте, а искали новые пути решения тех или иных проблем.

Я стараюсь заинтересовать человека. Рассказываю о достоинствах той продукции, которую мы выпускаем, о качестве и уровне приборов, с которыми работаем, показываю перспективы. Мне очень хочется, чтобы люди прониклись тем, какое колоссальное значение наше предприятие имеет в масштабах страны.

Пока не поймешь и не прочувствуешь человека, не понять, как адаптировать его к реалиям. Для меня важно, чтобы работа не была ради галочки – лишь бы смену отстоять. Хочу, чтобы каждый день приносил результат. Чтобы человек понимал и брал на себя ответственность за то, что он делает – так, как это делаем мы.

Наша лаборатория – как скорая помощь, потому что к нам приносят на анализ не только штатную продукцию. Очень гибкий ум должен быть, чтобы суметь перестроиться и вовремя найти необходимый документ, проработать его. Иди читай и делай – такого у нас нет. Я как наставник всегда рядом.

Каждому ученику мне хотелось бы пожелать, чтобы их день был полон новых задач и целей, чтобы они генерировали идеи – и не важно, это станет их личной профессиональной победой или останется в памяти коллектива в виде забавной истории. Я считаю, что время обучения в любом случае будет запоминающимся и поможет обрести престижную профессию. А без самостоятельного труда и работы над собой мало из кого получались достойные люди, поэтому нужно не бояться трудиться, пробовать начинать что-то новое и задавать любые вопросы, на которые наставник всегда рад ответить.